L’une des particularités de l’éducation au développement est de viser des objectifs pédagogiques de 3 types : l’acquisition de savoirs, de savoirs-faire et de savoirs-être.
L’objectif pédagogique décrit une performance, sous la forme d’un comportement observable, que l’apprenant pourra accomplir et qui pourra être évalué par un indicateur de performance. C’est l’explicitation d’une intention de changement dans les comportements des apprenants.
L’évaluation de la compétence sera toujours spécifique car l’acte est contextuel, fortement dépendant des conditions matérielles et de l’environnement.
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