Septième et dernier rendez-vous du cycle d'arpentages « Horizons désirables » sur base du livre de Bruno Latour et Nikolaj Schultz « Mémo sur la nouvelle classe écologique » !
Face aux crises écologiques, sociales et politiques, la MDD, PAC et le CNCD-11.11.11 vous proposent un cycle d’arpentages « Horizons désirables » les jeudi midi des 6 novembre, 4 décembre, 8 janvier, 5 février, 5 mars, 2 avril et 7 mai. À travers sept séances de lecture partagée et d’échanges constructifs, nous explorerons des textes critiques et inspirants pour repenser ensemble les piliers de nos sociétés : politique, travail, économie, action collective… et notre rapport à l’avenir. Parce qu’un autre monde est possible, imaginons-le ensemble !
Apéro de la biodiversité à 12h pour un démarrage de l’activité à 12h30.
Le livre : « Mémo sur la nouvelle classe écologique: Comment faire émerger une classe écologique consciente et fière d’elle-même ? »
À quelles conditions l’écologie, au lieu d’être un ensemble de mouvements parmi d’autres, pourrait-elle organiser la politique autour d’elle ? Peut-elle aspirer à définir l’horizon politique comme l’ont fait, à d’autres périodes, le libéralisme, puis les socialismes, le néolibéralisme et enfin, plus récemment, les partis illibéraux ou néofascistes dont l’ascendant ne cesse de croître ? Peut-elle apprendre de l’histoire sociale comment émergent les nouveaux mouvements politiques et comment ils gagnent la lutte pour les idées, bien avant de pouvoir traduire leurs avancées dans des partis et des élections ?
Les auteurs : Bruno Latour, Nikolaj Schultz
Bruno Latour (1947-2022) est un sociologue et philosophe, professeur associé au médialab de Sciences Po, qui a notamment publié Face à Gaïa. Huit conférences sur le Nouveau Régime Climatique (2015), Où atterrir ? Comment s’orienter en politique (2017) et Où suis-je ? Leçons du confinement à l’usage des terrestres (2021).
Nikolaj Schultz est un sociologue danois travaillant sur les conséquences du changement climatique
Justice climatique
changement climatique
changements climatiques
mondial sur la théorie sociale.
La méthode : l’arpentage
Un arpentage est la lecture collective d’un ouvrage engagé. Cette technique d’éducation populaire, issue des milieux ouvriers du 19e siècle, permet de rendre un livre plus accessible en le lisant collectivement et en construisant ensemble une lecture critique. Il n’est pas nécessaire de lire le livre à l’avance ni de l’acheter pour venir à un arpentage.
Concrètement, chaque participant·e reçoit une partie du livre. Après un temps individuel de lecture, le groupe entame une mise en commun et fait sens, collectivement, de l’ouvrage lu.
